“痴情”的少年（下）

心灵园主：吕天娇心灵园艺师：国家二级心理咨询师 王春福

上一周的心灵花园栏目中，王春福老师给大家分析了早恋定义、特点、利弊及类型，今天王老师将继续为大家分析早恋利弊和心理干预问题。

早恋可能的“获益”:异性交往、喜欢、挫败以及恋爱关系的分分合合，处理得好，有可能促进人更早的“懂事”，更快地成长、完善。男孩自己省吃俭用，连着几个月饿肚子，攒钱给自己喜欢的女孩买项链，是一种很宝贵的“奉献”精神，也体现了“爱情的本质”，也体现了孩子良好的意志品质。假如，投注对了对象、方向，很可能产生一种巨大的能量，创造出一些人生的奇迹。女孩子也是一片“真情”，送礼要男生自己做，不要花钱买的，“爱情的本质是奉献”，这种奉献精神，在成人世界中，也已经不多见。孩子们的“痴情”，可能已经足以让我们成人“自惭形秽”。“早恋”最直接的获益是可以满足孩子们的性好奇，缓解孩子们的性冲动，打破孩子们对异性的神秘感。另外，恋爱过程实际上也是学习如何和异性打交道的过程，处理得好，会对成年后的婚恋

有直接的帮助。

心理干预：简单点说，就是客观看待，科学应对。具体说有以下几点：

1、了解孩子的感受，尊重孩子的合理要求，这是能被孩子接纳和信任的前提，也是能有效沟通的前提。发现孩子早恋后，以平等、信任的态度和孩子交流，和孩子一道找出问题，解决问题。不要急于批评指责，甚至打骂，否则，很可能造成孩子逆反心理或恐惧心理，导致不能正确处理和异性之间的关系，为以后的恋爱、婚姻留下阴影。

2、“知己知彼，百战不殆”。早恋，主要是青春期的孩子对异性身体的一种朦胧的好奇与向往，可以通过生理、心理学习，让孩子了解青春期的孩子性生理、性心理的发生发展过程，帮助孩子理解自己性意识、性好奇、性冲动的来龙去脉，打破对异性的神秘感、理想化，最终把握自己的“青春期躁动”。

3、优化社会环境。单纯的性知识、性技巧传授，无异于诲淫诲盗，因此，在进行性知识传授的时候，必须进行性法律、性道德教育。

同时，加强对不良网站、影视、报刊、杂志等的管理，要杜绝未成年人进入网吧等。

4、引导孩子将能量投注到学习和人格的成长完善上。青春期是学习和掌握各种技能的黄金时期，青春期的孩子多方面的记忆效果，都达到了个体记忆的最佳时期，也是人一生中“短时记忆”容量的最高峰。

5、鼓励、支持孩子面对“问题”，在解决问题的过程中，成长、完善。切忌讽刺挖苦，甚至辱骂、体罚孩子，亲子关系一旦遭到破坏，父母的对孩子的影响力将会大大减弱，甚至本来对父母尚有羞耻感、负罪感、内疚心的孩子，也可能毫不犹豫地走向父母的对立面。

6、鼓励孩子多参加各种活动。一般而言，青春期的孩子活泼好胜，可以鼓励孩子积极参加各种活动，这样，既可以培养孩子对科技、文艺、体育等方面的浓厚兴趣和高尚情趣，又可以利用活动中健康、轻松的男女交往环境，进行正常的情感交流，提高自己的人际交往能力和自控能力。

7、优化家庭环境。孩子是家庭的未来，家庭是孩子成长的土壤。再忙再累也别忘了“爱”孩子，例如，和孩子说说话，听孩子讲讲发生在自己周围的故事。只有让孩子感受到爱，孩子才会有自信，才有可能战胜青春期面临的一系列挑战。

心灵园艺师档案：

王春福，国家二级心理咨询师，拥有国家职业心理咨询师培训师资格，是中国“百名心理咨询师”之一。2003年创办烟台三阳心理咨询有限责任公司，其为执行董事、法人代表，撰写《意识的物质性初探》获得了山东省科协科技成果二等奖。在2009年9月，获得全国首届优秀心理学工作者称号。

王春福老师咨询热线：13455519982，6219260

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