家庭是孩子最早接受教育的场所,父母是孩子最早接受教育的教师
阳阳刚满四岁半，他常常緾着妈妈不厌其烦地问“为什么”，比如妈妈说苹果很甜很好吃，阳阳也要问为什么；妈妈说药是苦的，阳阳也问为什么。阳阳的为什么让妈妈很头痛，妈妈认为阳阳实在是太奇怪了，生活中的一些基本常识告诉阳阳，要他记住就行了，他怎么有那么多为什么。
分析:
很多家长有同样的感觉，宝宝在三岁以后，特别爱问：“为什么？”有一些可笑和幼稚的问题，家长都不知道怎样回答。其实，孩子出生的时候就像一张白纸，没有写过任何内容，他在对外界的探索中逐渐感知、学习和谱写他的生命内容。与家长的交流就是孩子对外界探索的窗口，这么多的“为什么”显示着孩子积极的求知欲望。这一年龄阶段的孩子，生活经验不多，因此会问一些可笑和幼稚问题，是很正常的。
家长头痛于这些奇怪的问题，更多的是不知道怎样正确的回答。用大人的角度去看待，这根本不用回答。但从宝宝的角度，他确实是想知道。如果用大人的眼光去衡量小孩的问题，是不恰当的。宝宝的求知欲望如果得到鼓励和满足，他将会成为一个喜欢动脑筋的聪明孩子。
支招:
在陪伴孩子长大的关键时候，家长最好也学习和补充知识。家长如果能成为孩子的“百科全书”，孩子就会更聪明、更健康。
家长是孩子的第一个老师，建议给予孩子多些耐心和正确引导。不要随便应付孩子的问题，如果孩子没有弄懂，他以后还是会问雷同的问题。
宝宝在这个年龄阶段，脑细胞的发展并不很完善，家长在灌输知识的时候，可以使用形象的举例来让宝宝更容易理解。比如文中的阳阳妈妈解释苹果为什么是甜的时候，可以回答：“宝宝最爱吃的大白兔奶糖也是甜的，那是因为里面含有很多的糖，苹果里面也含有糖分，所以吃到嘴巴里是甜的，宝宝明白了吗？”
陪着孩子健康长大，让孩子成为聪明能干的人，是所有家长的心愿。如果能多一些的耐心，多一点的理解，就能更好、更容易地实现这个愿望。
烟台家庭教育项目定位:围绕0-18岁孩子的科学养成教育(健康性格养成、生活能力培养、潜能开发等。
