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在《任性的小女孩》（上）中，国家二级心理咨询师王春福讲了第二反抗期的孩子的特点和产生原因，在《任性的小女孩》（下）中，接着讲“心理干预”部分，敬希关注！
心理干预：
反抗期是孩子自我意识发展，成人感出现所引发的心理和行为表现，是孩子成长过程中的正常表现。父母要帮助孩子顺利渡过反抗期，必须要知道反抗期冲突的焦点所在，即，孩子把“成人感”当做了“成人现实”，过高的估计了自己的“成熟度”。父母则只看到了孩子“半成熟”的一面，而忽视了孩子的“成人感”，一些家长甚至继续以对待四、五岁的幼儿的态度、方式对待已经“成人”了的孩子。因此，为了帮助孩子顺利渡过反抗期应把握以下几个要点：
1，要注意培养孩子的“爱心”。可以从爱自己的玩具做起，从爱小朋友、小动物做起，从爱自己的亲人做起。从小缺乏爱心的人，成年后很可能成为只顾自己享乐，不计后果，不管他人死活的人。有爱心的人肯定有责任感，有责任感就不会放任自流，更不会胡作非为。
2，要注意培养孩子的法律意识、道德意识。孩子涉世不深，容易 “跟着感觉走”。如果家长自身心理健康水平不高，人格不够健全，或采用的教育方式与孩子不匹配，很容易使孩子产生逆反心理，甚至误入歧途。例如，孩子“想干什麽干什么”，“爱和谁玩和谁玩”，甚至“要杀了妈妈”，看似“任性”，实则反映了孩子法律意识、道德意识的缺失，出现这样的问题，很可能和家长平时对孩子错误的“爱”有关。
3，“意志决定命运”。要注意培养孩子良好的意志品质。人的意志品质是在历练中一点一点提高的，可以从事上修，例如，做一些自己不愿意干，但是，应该干的事情；做一些不“好玩”，但是，重要的事。
4，要注意培养孩子“延迟满足”的能力。延迟满足，是指一种自愿为更有价值的结果而放弃即时满足的取向以及在等待这种结果时的自我控制能力。实际上就是教给孩子为了更大的获益，学会忍耐，学会等待，同时，培养孩子具备与此相匹配的自控能力。一般而言，4岁之前的幼儿都是处在即时满足的阶段，发展正常的话，5岁之后会逐渐做到“延迟满足”。你们从小什么事都“由着”孩子，尤其是物质方面的过度满足，很容易造成孩子“延迟满足”能力的缺失，使孩子的自控力止步于“即时满足”的阶段。随着孩子年龄的增长，需要的复杂化、多元化，不可能事事都“即时满足”，孩子的“问题”（例如，适应不良）也就浮出水面。20世纪60年代，美国心理学家米卡尔曾经做过一个著名的"糖果实验"，也叫"延迟满足实验"。该实验的对象是幼儿园的孩子，实验人员一直追踪这些孩子整整20年。发现能够"延迟满足"的学生，数学、语文的成绩要比那些熬不住的学生平均高出20分，参加工作后，他们从来不在困难面前低头，总是能走出困境获得成功。
5，让自己成为孩子高质量的社会支持系统。例如，在孩子反抗期到来之前，学点发展心理学，了解孩子不同阶段的生理、心理、社会层面的特点，改善对待孩子的态度，调整与孩子的关系，给孩子适时适当的心理支持，帮助孩子顺利渡过反抗期。
6，尊重孩子正当要求。例如，尊重孩子的隐私权，遇事多同孩子商量。但是，尊重绝对不意味着放任自流，更不意味着可以允许孩子胡作非为。不激化矛盾，但是，在原则问题上，例如，法律底线，道德底线，绝对不能松动。
7，允许孩子有一个成长过程，包括，允许孩子犯错误和失败。假如，孩子刚学走路时，摔了跤，腿摔破了，妈妈怕孩子摔坏，从此再不让孩子走路，孩子可能永远学不会走路。假如，孩子在与人正常交往中，受到了伤害，比如，被打了，妈妈便从此不再让孩子与人交往，孩子可能永远学不会和人打交道。
王春福老师档案：烟台三阳心理咨询有限责任公司执行董事，国家劳动和社会保障部心理咨询师骨干师资，国家二级心理咨询师，烟台职业学院客座教授，2008年10月10日被评为“中国百名心理咨询师”，在中国科学院心理研究所主办的2009年“全国首届优秀心理学工作者”评选中，获“优秀”奖，被授予“全国首届优秀心理学工作者”称号。
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