有感学生心理咨询的几点思考

                                       有感学生心理咨询的几点思考

                                           作者：心岸姐姐

             学生的心理咨询绝大多数集中在小学三四年级到大学，也有一些特别案例，在幼儿阶段就出现心理问题，面对学生的心理问题，在联系心岸的时候，这些年我发现两大特点：家长联系心岸和学生自己联系心岸。这两种情况不同，咨询关系的建立情况也千差万别，其中前者正式建立咨询关系的几率几乎等于零，这是怎么回事呢？

1、家长联系心岸：尤其初中学生和高中学生居多，家长多是电话联系我，尤其本市，都是电话多一些，外地会通过在线QQ说孩子的情况。大体家长反应的多是孩子不爱学习，上网多，或者孩子叛逆不听话，孩子早恋等等一些问题。家长给心岸述说的就是孩子为主题，孩子如何如何，等述说完了之后，有一个非常大的难题，就是孩子不接受心理咨询，孩子不同意来找心岸。这种情况下家长的意思是让孩子来做心理咨询，要改变孩子的一些问题，而且是根据家长的意思来改变，家长心里怎么想的，就打算让心岸帮助他们完成对孩子的改造，总之家长自己的意思是孩子有问题，而孩子不接受心理咨询。所以这种情况能来到心岸中心，这样的情况建立咨询关系的几率几乎是零。

       明白了吗？家长联系心岸，我每次接听这样的电话，会占用很多我的时间，家长无限的痛苦，无限的焦虑，无限的烦恼，压力很大。工作12年了，我从来没有遇到过家长这样给我说：心岸姐姐，我很烦恼，我压力很大，因孩子教育问题我陷入了痛苦，我不知道怎么办了，我希望得到你的帮助，我愿意去做心理咨询，希望通过我自己的进步和完善，来改善我在家庭教育中的失误，能增加我和孩子的感情，帮助我缓解我的压力。我最近经常发火，我每次和孩子吵完架我都很难过，总之我想知道我到底该怎么办？

         12年了，我从来没有听到过这种声音，家长如果能用第一人称“我”来表述问题，那缓解他们家的痛苦就有希望了，至少这位家长会接受心理学专业帮助，会前来心岸中心探讨孩子的教育问题。咨询关系就有希望建立啊。家长的心态调整了，涉及到孩子的一些情况，可以孩子再介入咨询，共同调整，实际上是进行家庭治疗。这样问题才能完善的解决。

      我的工作难点在于，当家长的表述全部是第三人称“他”，孩子如何如何的时候，心理咨询就没有任何意义了，心理咨询无法来干预第三者，只能帮助当事人。孩子不来咨询中心，不接受，那就几乎没有接诊的希望。有些孩子被家长硬性或者勉强带来找心岸，但孩子多数不配合，咨询工作很难顺利进展。有些家长要求上门服务，这根本没有意义。

      当心岸试图和家长沟通，建议家长先完善自我的时候，家长非常不理解，也很难接受，或者家长自己认为是孩子有问题，自己没问题啊，就这样，基本电话就白白占用我很多时间，接诊失败率百分之百。所以接到家长电话我就头疼，我从业12年，我几乎有五年时间放弃学生咨询，把咨询重点，研究领域放到了婚恋咨询，一般压力问题以及神经症的心理辅导中去。近两年，我接触了萨提亚家庭治疗之后，才深感家庭治疗的重要性，继续努力攻克自己工作中的难点，陆续就又开始了接访学生的心理咨询。

  这类家庭我的分析有以下情况：1、父母要求完美型：家长对孩子要求高，发现孩子一些缺点就很不舒服，总希望孩子按家长的心意去发展，去成长。就好比孩子是家长的一份艺术品，要家长的心意来设计。2、父母专职照顾孩子：父母任何一方，多是母亲，专职照顾孩子，母亲没有任何工作，全部时间就是盯着孩子，对孩子看管非常严格，也自然对孩子施行控制性教育方式，所以孩子进入青春期，开始叛逆，母亲就联系心岸了，母亲承受不了，要改变孩子。3、焦虑型父母：父母工作压力大，或者生存压力大，自己压力大一看到孩子不学习，就会焦虑孩子的未来，焦虑会加重忧患意识，几乎天天给孩子说生活的艰辛，孩子听唠叨太多了，几乎不能引起孩子良心发现，孩子继续玩。自然父母焦虑下会联系心岸，要改变不学习的孩子。4、父母婚姻不幸福：家庭不幸福，父母关系不和谐，孩子缺乏爱，至少亲子关系有问题，这样的孩子发生恋爱或网瘾等等几率增大。有的父母离异，总之家庭很复杂，这时候母亲会把一切希望寄托到孩子身上，就会联系心岸，改变孩子。
以上，家长联系心岸的时候，只说孩子情况，不谈家庭情况，不谈“我”，隐瞒自己的心理问题，甚至是逃避自己的心理问题，没有自我调整的意愿，基本孩子问题也就不会有良性循环，问题还是问题。有些家庭导致的一些悲剧，电视，微博，新闻，屡屡皆是。

２、学生自己联系心岸：这类情况多在初中学生，高中学生，大学生。孩子长大了，有了自己的思想和意识，往往这类孩子出现了明显的心理不适，多表现在失眠，头疼，心慌焦虑，胡思乱想，手淫过度，恋爱迷茫等等一些问题，严重有些出现抑郁症，强迫症等等。这样的不舒服出现之后，学生会自己寻求心理学专业帮助，父母往往不知晓他们的实际情况。而学生没有经济能力，心岸一般要求孩子转告父母，得到父母的支持，父母带着来找心岸姐姐。可是大多数孩子告诉我，已经给父母说过多次了，很多次了，也解释了，但父母不相信，说没什么事，是想多了，不想就好了。父母不相信心理疾病这回事，说心理咨询是骗人的。这样的情况中学的孩子最多，大学的孩子已经成年了，可以节省自己的生活费来做心理咨询，但初中孩子就没有办法了。多数情况下孩子的心理障碍继续发展，后果不堪设想。
这样的情况心岸分析家长的情况如下：
１、家庭不幸福：不幸的家庭养育孩子肯定就是忽视型的偏多一些，父母无心照顾孩子，不太关心孩子。这类家庭往往很复杂，孩子被忽视，极度缺乏被爱。
2、偏执型父母：父母人格多是偏执型，非常固执，不太容易接受新事物，以自我为中心，不太容易接受他人建议。
3、父母的性格多粗心大意：父母性格多属于粗心大意型的，马大哈，什么事都不放心上，对孩子的情况都是简单粗糙。
以上这两类情况是学生咨询的两大特点，多年来的工作，总是有很多规律和特点的。所以和心岸交流，其实从一开始，就已经进入我的评估和判断，心理分析之中。和我通电话，什么什么情况，什么什么人格特质，什么什么心态，基本就已经告诉我一些信息。家庭是社会的细胞，任何问题都来源于家庭本身的健康水平。孩子是父母的镜子，孩子也可以说是父母的一个症状，从孩子身上就可以看父母。孩子不听话，孩子网恋，孩子看小说迷恋，等等问题，都是父母的外化症状，是表，根在父母那里。家庭是培养孩子的土壤。家，有无数的故事，无数的复杂。

第三种类型：父母和孩子都自愿主动做心理咨询。这类情况是完美型，一般这样的家庭健康水平高，孩子多是学习情绪出现不好，或者学习压力过大，考试焦虑，社交不良等等一些问题。这些情况比较好解决，咨询顺利，个案成长完善，咨询成功率高。

 和您一起寻找心灵的彼岸，精神的家园。

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